教師に向いてないかも…と悩む若手教員へ

あなたにしかなれない教師像がある

「自分は教師に向いていないのではないか」

若手の頃、私は何度もそう思いました。

授業がうまくいかない。
学級経営もうまくいかない。

丸付けにさえ時間がかかる。
周りの先生はすごい人ばかりに見える。

「自分はこんなにできなくて大丈夫なのか」

そう不安になる若手教員は、実はとても多いと思います。

私も同じでした。

それでも教師として10年間働く中で、今ははっきりと感じていることがあります。

教師には「正解の教師像」はありません。
そして、あなたにしかなれない教師像があります。


若手教員ほど「自分はダメだ」と思いやすい

教師という仕事は、毎日が評価の連続です。

授業がうまくいったか。
子どもが理解できたか。
クラスは落ち着いているか。

周りの先生の授業を見ると、
「自分とはレベルが違う」と感じることもあります。

もはや何ができていて何ができていない…どころか、

できていることは何なのかすら、わからなくなることもあります。

特に若手のうちは、

  • 授業がうまい先生
  • 学級経営がうまい先生
  • 仕事が早い先生

そういう先生ばかりが目に入ります。

そして気づかないうちに、こう思ってしまいます。

「自分は教師に向いていないのではないか」


教師に“正解の教師像”は存在しない

しかし、10年教師を続けてきて思うのはこれです。

教師に、たった一つの正解はありません。

学校にはいろいろな教師がいます。

  • 勉強を教えるのがとても上手な先生
  • スポーツが得意な先生
  • いつも正論を言う先生

その一方で、

  • 少しドジで抜けている先生
  • なぜか子どもに好かれる先生
  • 一緒にいると安心する先生

そんな先生もいます。

教師は、みんな違います。


子どもはさまざまな教師から学んでいる

子どもは、教師のすべてを見ています。

授業だけではありません。

  • 話し方
  • 人との接し方
  • 困ったときの姿
  • 失敗したときの姿

そうした姿から、子どもは人としてのモデルを学びます。

学校教育の目的の一つは、人格の形成です。

子どもは、さまざまな大人と出会う中で
「こういう人になりたい」と思えるモデルを見つけていきます。

教師という存在は、親や家族の次に身近な大人です。

だからこそ、子どもにとって
人としてのモデルになり得る存在なのだと思います。


あなたにしか示せない教師像がある

あなたがどれだけ

「自分はダメだ」
「教師に向いていない」

そう思っていたとしても、
あなたにしか示せない教師像があります。

例えばこんな教師です。

  • いつも明るくご機嫌な先生
  • 自分の失敗談を話してくれる先生
  • 物静かだけど温かい先生
  • 目立たない子に気づいてくれる先生
  • 不器用だけど一生懸命な先生
  • 失敗したときに、誠実に謝れる先生

授業がうまいこと。
仕事が早いこと。

もちろんそれは大切です。

でも、それがすべてではありません。


教師という仕事は「種を育てる仕事」

教育はよく、こう例えられます。

「種を育てる仕事」

いつ芽が出るのかは分からない。

それでも、

  • 畑を耕す
  • 水をやる
  • 草を抜く

そうやって育て続ける仕事です。

教師も同じです。

子どもと語り合い、
一緒に悩み、
一緒に歩いていく。

そうした日々の中で、子どもの心に種がまかれます。

その芽が出るのは、今かもしれないし、
数年後かもしれません。

もしかすると、十年後かもしれません。

それでも私は信じています。

あなたが教師として子どもと向き合った時間は、
きっと子どもの中に根を張り、
いつか大きな木へと育っていくはずです。

そしてその木は、
あなたにしか育てられないものです。

あなたがもし「自分はだめだ」と思ってしまうということは、

世の中に「だめな人がいる」ことを許してしまうこと。

「だめな人」なんていない。あなたは、あなたのままでいい。

今、自分を磨き、その身を削っているからこそ苦しいのです。

あなたは、あなたのままでいい。

ぜひ、あなたにしか示せない教師像を見つけてください。

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